2602-24
En tiempos de calma se administra; en tiempos de crisis se revela el liderazgo
Las crisis no crean liderazgos; los exponen. En contextos de estabilidad, la gestión puede sostenerse por inercia institucional. Pero cuando aparece la incertidumbre —económica, social o política— se revela la calidad del mando. La legitimidad no se mide únicamente en encuestas favorables, sino en la capacidad de conducir en escenarios adversos.
Una crisis amplifica virtudes y defectos. La improvisación se vuelve evidente, la falta de preparación se desnuda y la coherencia se somete a prueba. Sin embargo, también es oportunidad: el liderazgo que actúa con serenidad, transparencia y responsabilidad puede fortalecer su autoridad.
La legitimidad duradera no nace en la comodidad, sino en la respuesta firme ante la dificultad.
El carácter bajo presión
Cuando todo funciona, gobernar parece sencillo. Es en el desorden donde se distingue el liderazgo real.
La crisis no exige perfección; exige dirección. La ciudadanía observa no solo la decisión, sino el tono, la claridad y la coherencia. El miedo colectivo se reduce cuando percibe conducción.
Un líder puede equivocarse en la estrategia, pero difícilmente recupera autoridad si transmite pánico o evasión. La firmeza serena es capital político en momentos críticos.
LA OTRA CARA
“La crisis como espectáculo”
Algunos liderazgos sobreactúan la crisis para justificar medidas desproporcionadas o concentrar poder.
El dramatismo permanente erosiona credibilidad. No toda dificultad es emergencia estructural.
“La crisis como prueba de madurez”
Las instituciones maduras no niegan la dificultad ni la exageran.
La enfrentan con datos, coordinación y comunicación responsable. La serenidad es estratégica.
AFORISMOS
- La crisis revela carácter.
- La serenidad es liderazgo en acción.
- Gobernar bajo presión exige claridad.
- El dramatismo erosiona confianza.
- La legitimidad se consolida en la dificultad.
PROPUESTAS
- Planes de contingencia previamente diseñados.
- Equipos técnicos autónomos para gestión de crisis.
- Comunicación frecuente y transparente durante emergencias.
- Evaluación posterior para corregir y aprender.